Dit onderzoek gaat over de leesontwikkeling van kinderen uit groep 5, 6 en 7. Goed leren lezen en spellen is ontzettend belangrijk om mee te kunnen komen in onze samenleving. Via lezen en spellen kan je informatie tot je nemen en uitwisselen met anderen. Kinderen die problemen hebben met het leren lezen en spellen hebben een extra uitdaging op dit gebied.

In dit onderzoek vergelijken we kinderen met gemiddelde lees- en spellingsvaardigheid met kinderen die hardnekkige problemen hebben in het lezen en/of spellen van woorden (dyslexie), en kinderen met een verhoogd risico op lees- en/of spellingproblemen, bijvoorbeeld door een familierisico of een taalstoornis. We willen er graag achter komen welke vaardigheden en omstandigheden bijdragen aan de positieve ontwikkeling van lees- en spellingsvaardigheid van deze kinderen en mogelijk bijdragen aan het voorkomen of onnodig voortduren van ernstige lees- en/of spellingproblemen.